Badania z polskich szkół pokazują, że problem jest realny. W 12 łódzkich podstawówkach przebadanych przez Instytut Medycyny Pracy stężenie dwutlenku węgla przekraczało nawet 4000 ppm, a średnio wynosiło 2500 ppm. Zalecany poziom to 1000 ppm. Według przeglądu badań przygotowanego dla NCBR w salach z wentylacją grawitacyjną CO2 przekracza ten poziom już po kilkunastu minutach lekcji. W takim powietrzu dzieci szybciej się męczą, tracą koncentrację i skarżą się na bóle głowy.

Nabór szkół podstawowych do projektu trwa do 30 listopada br., a pomiary rozpoczną się 1 grudnia. Wnioski z programu Fundacja przedstawi w raporcie „Czym oddycha polska szkoła” w czerwcu 2027 r.

Co zyskają szkoły uczestniczące w programie?

• Pomiary stężenia CO₂, pyłów PM2,5 i PM10, temperatury oraz wilgotności podczas codziennych lekcji.
• Raport z wynikami i praktycznymi zaleceniami dotyczącymi poprawy jakości powietrza.
• Dodatkowe wsparcie dla szkół z najtrudniejszymi warunkami, obejmujące oczyszczacz powietrza z montażem oraz pomiar kontrolny.
• Lekcję edukacyjną „Czym oddychamy?” dla uczniów klas 1–3 oraz szkolenie online dla nauczycieli.

Nad rzetelnością programu czuwa Rada Programowa z udziałem ekspertów z Polski i ze świata:

• dr inż. Dorota Bartosz – Dyrektorka ds. Zrównoważonego Budownictwa w PLGBC.
• dr inż. arch. Marta Promińska – Dyrektorka ds. Zrównoważonego Budownictwa w STRABAG Polska, Członkini Zarządu PLGBC.
• prof. Lidia Morawska – Jedna ze 100 najbardziej wpływowych osób świata (TIME, 2021) i dyrektorka laboratorium współpracującego z WHO Queensland University of Technology (Australia), Politechnika Lubelska (dr h.c.).
• dr inż. Jerzy Sowa – Ekspert z ponad 40-letnim doświadczeniem, pionier badań jakości powietrza wewnętrznego w Polsce, wykładowca Politechniki Warszawskiej, członek Rady Sanitarno-Epidemiologicznej przy Głównym Inspektorze Sanitarnym, REHVA Fellow.
• prof. Paweł Wargocki – Globalny autorytet w dziedzinie powietrza wewnętrznego, 340 opracowań naukowych, Uniwersytet Techniczny (Dania), Instytut Inżynierii Środowiska i Materiałów, Międzynarodowe Centrum Środowiska Wewnętrznego i Energii,
• dr inż. Mariusz Skwarczyński – Kierownik projektu badawczego NCBiR pt. „Wentylacja dla szkół i domów”, uczestnik programu TOP 500 Innovators na Uniwersytecie Stanforda, Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, Dział Rozwoju Innowacyjnych Metod Zarządzania Programam,
• mgr inż. Katarzyna Nowak-Dzieszko – Badaczka Politechniki Krakowskiej i prezeska Fundacji Wspierania Budownictwa Zrównoważonego, Politechnika Krakowska, Wydział Inżynierii Lądowej i Transportu, Katedra Budownictwa Ogólnego i Fizyki Budowli,
• dr hab. inż. Jan Kaczmarczyk – Laureat międzynarodowych nagród naukowych, w tym nagrody im. Ralpha G. Nevina przyznawanej przez ASHRAE. Prof. Politechniki Śląska, Wydział Inżynierii Środowiska i Energetyki, Katedra Ogrzewnictwa, Wentylacji i Techniki Odpylania,
• prof. dr hab. Marzenna Dudzińska – Vice-przewodnicząca komitetu Indoor Environmetal Quality Guidelines ISIAQ (International Society of Indoor Air and Climate), Kierownik Katedry Jakości Powietrza Wewnętrznego i Zewnętrznego, Wydział Inżynierii Środowiska i Energetyki, Politechnika Lubelska,
• dr hab. n. med. Piotr Dąbrowiecki – Specjalista Chorób Wewnętrznych, Alergolog, członek zespołu ds. wpływu zanieczyszczeń powietrza na zdrowie przy Ministrze Zdrowia, Wojskowy Instytut Medyczny-PIB, Przewodniczący Polskiej Federacji Stowarzyszeń Chorych na Astmę, Alergię i POChP.

Partnerem eksperckim jest SMAY.

Partnerami merytorycznymi są:
Polskie Stowarzyszenie Budownictwa Ekologicznego PLGBC,
Polska Federacja Stowarzyszeń Chorych na Astmę, Alergię i POChP,
Krakowski Alarm Smogowy,
Fundacja Wspierania Budownictwa Zrównoważonego,
Polskie Zrzeszenie Inżynierów i Techników Sanitarnych Oddział Katowice.

Cieszymy się, że możemy wspierać inicjatywę, która zwraca uwagę na jakość środowiska wewnętrznego budynków i jej znaczenie dla zdrowia najmłodszych.
Zdrowe, bezpieczne i komfortowe przestrzenie edukacyjne to ważny element zrównoważonego budownictwa.

Termin: do 30 listopada 2026 r.
Zgłoszenia dokonuje dyrekcja szkoły, a o zakwalifikowaniu decyduje kolejność zgłoszeń.